«Цифровая среда» противоборства

Версия для печати

Сегодня не то время, чтобы раскачивать лодку человеческих страстей — сегодня время сплочения всех здоровых сил, поэтому и церковь, и искусство, и культура, наши писатели, ученые, все те люди, которые любят Родину, должны быть сегодня вместе, потому что мы входим в критический период развития человеческой цивилизации[1]

Патриарх Московский и всея Руси Кирилл

В настоящее время получила распространение новая гражданская цифровая культура, в котором так называемые «социальные» и/или «разговорные» технологии или социальное программное обеспечение предоставляют беспрецедентные возможности для повседневной деятельности пользователей. Термин Web 2.0 вошел в обиход, чтобы отразить продолжающийся переход World Wide Web из коллекции веб-сайтовк полноценной вычислительной платформе, обслуживающей социальные веб-приложения, такие как электронная почта, форумы, чаты, блоги и вики для конечных пользователей[2]. Конструктивистские теоретики в области обучения[3] объясняют, что процесс выражения знаний добавляют к его созданию еще и беседы, которые идут на пользу для уточнения знаний. Чунг и др. утверждают, что разговорное управление знаниями выполняет эту цель, потому что разговоры, например, вопросы и ответы, становятся источником соответствующих знаний[4].

Социальные технологии облегчают процессы, где создание и хранение знаний осуществляется через дискуссионный форум, в котором участники вносят свой вклад посредством дискуссии с вопросами и ответами, или через Weblog, типичным примером которого является процесс рассказывания историй или через вики, используя совместное написание[5].

В корпоративной среде появляется термин Enterprise 2.0, который отражает использование произвольной формы социального программного обеспечения внутри компании, направленного на поддержание работы подразделения и отдельного работника  знаний. Гордон и Ганесан отстаивают другое видение для систем управления знаниями, которое специально предназначено для фиксирования и использования рассказов в общинах и организациях в контексте нормальных, обычных разговоров[6].

Беседа и другие виды коммуникации человека с человеком должны быть использованы в современных системах управления знаниями, так как значение беседы используется для упаковки и передачи неявных знаний. Привлечение этих социальных технологий выгодно по причине их низкой стоимости, интуитивно понятной функциональности и возможности подключения. Социальные технологии поддерживают новые формы сетецентричного взаимодействия и деятельности между людьми, что позволяет и улучшает неформальный доступ для создания и распространения информации. Эти технологии расширяют возможности обычных людей, чтобы иметь глобальное присутствие для деловых, политических и социальных целей. Новые социальные технологии в фокусе этого проекта являются инструментами растущей цифровой демократии.

Новые инструменты используются не только для установления диалога между обществом и властью, но и как дополнительный механизм внешней политики. По мнению Н. Цветковой «существует несколько терминов, используемых американским правительством для обозначения инновационного способа оказания влияния на зарубежное общество при помощи Интернета: цифровая дипломатия (digital diplomacy), интернет-дипломатия(Internet diplomacy), дипломатия социальных сетей (Twitter diplomacy) и публичная дипломатия Web 2.0. (public diplomacy Web 2.0.). Наиболее распространенным термином среди руководства США, занимающегося вопросами внешней политики и установления влияния в других странах, является последней.

Публичная дипломатия Web 2.0. — это механизм влияния на зарубежную аудиторию посредством следующих методов: размещение радио и телепередач в сети Интернет, распространение в открытом доступе литературы о США в цифровом формате, мониторинг дискуссий в блог-пространстве, создание персонифицированных страничек членов правительства США в социальных сетях, а также рассылка информации через мобильные телефоны»[7].

Автор: А.И. Подберёзкин


[1] Подробнее на ТАСС: http://tass.ru/obschestvo/4743735

[2] Савин Л.В., Федорченко С.Н., Шварц О.К. Сетецентрические методы в государственном управлении. — М.: ООО «Сам полиграфист», 2015. — 146 с.

[3] Vygotsky L. «Mind in Society», Cambridge, MA: Harvard University Pres; Leidner, D. & Jarvenpaa.  — S. 1995 / «The use of information technology to enhance management school education: A theoretical view», MIS Quarterly, 1978. — Vol. 19. — № 3. — P. 265–291.

[4] Cheung, K. S. K., Lee, F. S. L., Ip, R. K. F., & Wagner, C. «The Development of Successful On-line Communities», International Journal of the Computer, the Internet and Management. — Vol. 13. — № 1, 2005. — P. 71– 89.

[5] Hasan, H. and Pfaff, C.C. 2006. «Emergent Conversational Technologies that are Democratising Information Systems in Organisations: the case of the corporate Wiki», Proceedings of the Information Systems Foundations (ISF):  188 Роль США в формировании современной и будущей военно-политической обстановки Theory, Representation and Reality Conference, Australian National University, Canberra, 27–28 September 2006.

[6] Gordon A.E., Ganesan K. Automated Story Capture From Conversational Speech, K-CAP’05, October 2–5, 2005, Banff, Canada.

[7] Цветкова Н.А. Программы Web 2.0 в  публичной дипломатии США. 13.04.2011 / http://www.ushistory.ru/stati/559-programmy-web-20-v-publichnoj-diplomatii-ssha.htm

 

07.04.2020
  • Аналитика
  • Военно-политическая
  • Органы управления
  • Глобально
  • XXI век